MỤC 3 ĐỐI TƯỢNG TIÊU ĐIỂM Mô tả phương pháp Phương pháp được sáng tạo bởi Charles Whiting (ở Anh) vào những năm 1960. Ý tưởng chính là thiết lập các mối liên kết giữa một đối tượng nhất định với các đối tượng bất kỳ hoặc đặc điểm của chúng. Theo đó, một vài đối tượng (từ hai đến bốn) được chọn ra một cách ngẫu nhiên,...
MỤC 2 PHÂN TÍCH HÌNH THÁI Mô tả phương pháp Trên cơ sở Vòng tròn Lulio, vào thập niên 1930s nhà vật lý thiên văn người Thụy Sĩ F. Zwicky đã sáng tạo ra phương pháp "Phân tích hình thái". Nguyên tắc của nó giống như trong Vòng tròn Lulio, nhưng các hoạt động tư duy kết hợp được thực hiện với sự trợ giúp của một bảng...
MỤC 1 Vòng tròn Lulio Mô tả phương pháp Raymondo Lulio (thế kỷ XIV sau Công nguyên) đã sáng tạo ra một dụng cụ bao gồm nhiều vòng tròn với đường kính khác nhau được xâu vào một trục chung (giống như xâu chuỗi hạt). Phía trên trục có gắn mũi tên. Mỗi vòng tròn được chia thành các phần bằng nhau. Các vòng tròn và mũi tên...
Phần 1 PHÁT TRIỂN TRÍ TƯỞNG TƯỢNG Ở TRẺ MẪU GIÁO Tưởng tượng là gì? Hoạt động sáng tạo của một người là quá trình tạo ra một cái gì đó mới, có thể là một thứ bên ngoài, thế giới hữu hình, hoặc xây dựng một ý nghĩ mới, những cảm xúc được tìm thấy bên trong một người. Mọi người đều biết rằng hoạt động...
Giới thiệu Quá trình nuôi dưỡng và giáo dục một đứa trẻ là cách mà nhân loại chuẩn bị cho tương lai. Mục tiêu cơ bản của hệ thống giáo dục là giúp thế hệ sắp tới sẵn sàng cho thế giới của ngày mai. Để hiểu rõ hơn về cách thực hiện điều này, cần phải hiểu chính xác cách mà "hôm nay" khác với "ngày mai."...
Hoạt động Tư duy cho Trẻ em Phát triển sự sáng tạo, trí tưởng tượng, khả năng giải quyết vấn đề và năng lực ngôn ngữ cho trẻ ở độ tuổi 3 - 8 thông qua TRIZ và các phương pháp đổi mới khác. Sách tham khảo dành cho giáo viên mẫu giáo và sinh viên ngành sư phạm [--] Phiên bản tiền xuất bản Tác giả: Tiến...
Hoạt động Tư duy cho Trẻ em, của Tatiana Sidorchuk và Nikolai Khomenko, được Cal Halliburton và Sue McCarthy viết đánh giá Tựa đề: Hoạt động tư duy cho trẻ em: Phát triển sự sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và năng lực ngôn ngữ cho trẻ ở độ tuổi 3 - 8; Thông qua TRIZ và các phương pháp đổi mới khác: Cẩm nang học...
Ở trang mạng OTSM-TRIZ.org có một bài trình bày của Nikolai Khomenko tóm tắt việc họ tổ chức dạy các hoạt động tư duy theo phương pháp OTSM-TRIZ cho trẻ em ở Nga, và phổ biến ra quốc tế qua mạng lưới của dự án Jonathan Livingston. Lý thuyết TRIZ và OTSM thì do Genrikh Altshuller & Nikolai Khomenko chủ trì phát triển, phần hoạt động và phương pháp sư...
TRIZ: Một phương pháp giải quyết vấn đề có thể giúp mọi người từ trẻ em đến các nhà khoa học lớn giải quyết các vấn đề đơn giản và khó khăn nhanh hơn và có kết quả tốt hơn. Cuốn sách này là kết quả của 16 năm (Tatiana Sidorchuk) dạy trẻ mẫu giáo, cũng như 24 năm (Nikolai Khomenko) nghiên cứu trong lĩnh vực giải quyết...