Các bước dạy TRIZ cho mọi người (Nikolai Khomenko)

Nikolai Khomenko và Alexander Sokol (sinh năm 1977) có viết bài này, về mô hình dạy công cụ tư duy mạnh OTSM-TRIZ: http://www.trizminsk.org/eng/Teaching_TRIZ.pdf Trong bài báo đó, họ dùng chính công cụ của TRIZ để giải quyết vấn đề làm sao để dạy TRIZ cho mọi người (kể cả người không học về kỹ thuật). Kết quả là họ đưa ra các cấp độ kỹ năng (tiếp thu)...

Sách về dạy tư duy sáng tạo OTSM-TRIZ cho trẻ em – Thoughtivity for kids

Nikolai Khomenko là người đã cùng Genrikh Altshuller phát triển lý thuyết OTSM nhằm mở rộng TRIZ thành công cụ tư duy cho mọi người. Sau khi Altshuller mất, Khomenko tiếp tục phát triển OTSM-TRIZ và là một trong những người có ảnh hưởng lớn trong cộng đồng TRIZ. Xem thêm thông tin trong bài Ba lý thuyết chính của TRIZ. Một trong những mối quan tâm lớn của...

TRIZ in the world

(Đọc thêm bài: TRIZ history) Lịch sử phát triển TRIZ ra phương Tây từ năm 1991 đến 2016 và tình hình của ngành này được Valeri Souchkov tóm tắt trong bài: http://www.xtriz.com/publications/ValeriSouchkov-TRIZ-in-the-World.htm Ở đây tôi ghi chú lại một số thông tin và bài học từ bài viết của Souchkov. Quá trình phổ biến TRIZ ra khỏi Liên Xô: + Khi Liên Xô tan rã và tình hình kinh...

Lập kế hoạch học TRIZ

Tôi lập kế hoạch tìm hiểu để có thể thành một chuyên gia về tư duy sáng tạo TRIZ, đặt ở đây để ai muốn tìm hiểu khoa học này có thể tham khảo. Về ước lượng thời gian: tôi cố gắng ước lượng cho đối tượng là một người bình thường chịu khó học, có trình độ tốt nghiệp đại học, mới bắt đầu biết đến TRIZ,...

Các bài toán sáng chế được công ty đặt hàng

Cuối khóa học về TRIZ cơ bản của Leonid Chechurin, yêu cầu "liên tục thực hành" được nhắc lại. Có những nơi tập trung các đơn đặt hàng ý tưởng / sáng chế của các công ty, đó có thể là nguồn bài toán để luyện tập TRIZ (giải bài tập thực tế và có thêm động lực tìm cái mới thực sự). Có hai trang web tiếng...

Genrikh Saulovich Altshuller và TRIZ

Altshuller là cha đẻ của TRIZ, ông phải là một người cực kỳ đặc biệt để tạo ra một ngành khoa học mới và có khả năng ảnh hưởng lâu dài đến nhân loại. Bài này tạm tập hợp những tài liệu để tìm hiểu về G.S. Altshuller. Bài tiếng Việt của thầy Phan Dũng, viết về người thầy của mình, nhiều thông tin: http://cstc.vn/index.php/vi/ve-thay-genrikh-saulovich-altshuller.html Bản tiếng Anh...

Thuật ngữ của TRIZ

Ở trang web của G.S. ALTSHULLER Foundation có bảng dịch thuật ngữ của TRIZ sang một số ngôn ngữ khác, bản tiếng Việt do Phan Dũng dịch: № Русский English Вьетнамский (Vietnamese) 1. Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) Algorithm of Inventive Problem Solving (ARIZ) Algôrit giải các bài toán sáng chế (ARIZ) 2. Анализ вепольный (вепанализ) Substance-Field (Su-Field) analysis Phân tích Vepol (Phân tích chất-trường) 3. Анти-система Anti-system Phản...

Phẩm chất của người truyền bá TRIZ

TRIZ là một môn khoa học rất khó, bởi nó vừa dựa trên kiến thức đa ngành, vừa cần phải rèn luyện thực hành nhiều. Truyền bá TRIZ trong điều kiện Việt Nam càng khó (do trình độ phát triển kinh tế - kỹ thuật, do thói quen học hành hời hợt và không tò mò đào sâu đến nơi đến chốn). Do vậy, muốn có đủ nghị...

Ba cách tiếp cận để cải tiến cách suy nghĩ

Trong bài "Một loại máy tính đang bị phí phạm" của Phan Dũng trên tạp chí "Thế Giới Mới" số 37, ra tháng 9/1992, có phân nhóm ba cách tiếp cận về tư duy sáng tạo: Nói một cách gần đúng, hiện nay có ba cách tiếp cận giải quyết vấn đề cải tiến cách suy nghĩ: - Cách thứ nhất nghiêng về khía cạnh tâm lý, nhằm phát...

Back to Top